大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国丨匠心筑梦 师恩如光——致敬教师节系列报道①
【编者按】强国必先强教，强教必先强师。2023年教师节前夕，习近平总书记在给全国优秀教师代表致信中从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师更加崇高的使命，为进一步培养高素质教师队伍、健全中国特色教师教育体系指明了方向。2024年9月10日，是我国第40个教师节，教育部发布今年教师节的主题是：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。9月7日，辽宁省召开全省庆祝第40个教师节大会，会议号召要进一步健全教师表彰奖励制度，大力宣传优秀教师先进事迹，学校将积极响应大会号召，持续推出校先进集体、先进工作者以及优秀教师事迹，以先进典型带动感召极速体育,比分直播的集体与个人见贤思齐，大力弘扬教育家精神。
投身教学科研 坚持立德树人
——辽宁工程技术大学优秀教师理学院林雪松
一、人物简介
林雪松，男，中共党员，辽宁工程技术大学理学院教师，硕士生导师；理学院工会委员，物理系党支部书记，应用物理研究所所长。辽宁省课程思政教学名师和教学团队成员。讲授《大学物理》等4门课程。长期从事多孔介质渗流问题研究，参与国家自然科学基金项目3项，主持或参与省级教学、科研课题7项，发表学术论文17篇，授权发明专利6项，主编教材1部。参与国家级一流本科课程建设1门、省级一流本科课程建设3门。
二、优秀事迹
（一）学高为师，身正为范
作为基础课教师，林老师每年都承担大量教学任务，2022-2024年期间，林老师平均授课学时数达300以上，把课讲好是林老师最基本的目标，也是最重要的目标。经过多年的训练与沉淀，林老师的授课水平已得到校内同行的普遍认可，并在2024年全国基础课教师讲课比赛（辽宁赛区）中荣获一等奖，2024年全国基础课教师讲课比赛（东北赛区）中荣获二等奖。其中辽宁赛区比赛结果已被学校新闻网作为喜报宣传。同时林老师还加强教学研究，通过将自己的教学理念与教学方法进行总结，共发表教学论文3篇，其中一篇为中文核心期刊。主持教育部产学合作协同育人项目1项，被评为辽宁省首批高质量产学合作协同育人项目。除主持项目外，他还参与省级教学改革项目3项。林老师主编《大学物理实验》教材一部，该教材被评为“煤炭高等教育十四五规划教材”。除主编以外，林老师还参编教材两部。在课程建设方面，林老师参与国家级一流本科课程1门，参与辽宁省一流本科课程3门，参与省级课程思政示范课一门，参与教育部拓金计划课程一门，参与省级虚拟教研室一个。参与校级教学成果奖一等奖两项，二等奖一项。
在林老师的教学理念中，使学生通过学科竞赛锻炼动手能力和创新思维是物理教学的重要目标。因此，林老师始终在课堂上鼓励与动员学生参加学科竞赛。竞赛过程中需要教师提供全方位指导，无论有多忙，林老师都会坚持把自己的学生辅导好。他的学生在各级物理竞赛中获奖近百项，其中国家级二等奖一项，三等奖两项，省级一等奖五项，二等奖十余项，三等奖三十余项。
（二）科研创新，成绩斐然
林老师认为，进行科学研究是高校教师的重要职责。多年来，林老师一直从事多孔介质渗流问题的理论与实验问题的研究，重点探索了电场作用下，尾矿砂内部水与各种离子运移的宏观规律与微观本质。到目前为止，林老师主持辽宁省教育厅科学研究项目2项；参与研究国家自然科学基金项目3项。发表学术论文10余篇，一篇被SCI检索。获批发明专利7项。申请横向课题两项，横向课题到账资金14万元。
（三）社会服务，影响广泛
林老师参与组织物理实验中心演示实验室对阜新市中小学生开放，让学生走进实验室观看与操作，使学生对物理产生了浓厚的兴趣。这样的开放活动发挥了高校服务地方的社会功能，增强了学校对社会的影响力。活动被中国科技网报道。
（四）组织管理，尽职尽责
作为物理系党支部书记和工会组长、理学院工会委员，林老师一方面加强自己的政治理论学习，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提高自身的政治站位，另一方面，还要认真领导全系教师开展政治理论学习，加强教师的意识形态引导，使物理系形成了思想统一、团结互助、齐头并进的大好局面。他还认真组织全系教师积极参与工会活动，并在老教师退休的时间节点上，组织全系教师为老教师举办荣休仪式。林老师自己也获得了2024年校“最美家庭”的荣誉称号。
坚守与奉献 学生工作永远在路上
——辽宁工程技术大学先进工作者电气与控制工程学院张新鑫
一、人物简介
张新鑫，男，中共党员，硕士研究生，辽宁工程技术大学电气与控制工程学院辅导员，现任就业指导中心主任兼团委书记。先后获得校优秀辅导员、优秀共产党员、优秀共青团干部等荣誉。曾负责电控学院学生就业指导、公寓管理、学业辅导、学院新闻宣传等工作，现负责电控学院学生就业指导、团委、公众号等工作，担任2022级年级辅导员、电气22-1、2班，电气21-9、10班，电网24-1、2班、电气23-10班、往届生班导师。
二、优秀事迹
尽心尽力当好学生公寓安全的“监查员”
2022年春节，疫情让葫芦岛校区按下了暂停键，接到学校通知，学生宿舍被征用为隔离点。身在沈阳的他连夜返回葫芦岛。第二天一大早，便加入到封装学生物品的战斗中。他是负责学生公寓管理的辅导员，必须身体力行为学生整理宿舍物品。学生返校后，每周不定期走访学生寝室，对各寝室的卫生、违章电器等安全隐患进行排查，对存在违规行为的寝室进行监督整改。同时要求学生，做好寝室通风、消杀等工作。每学期末，他都会站好最后一班岗，检查确认每个宿舍关窗、断电，张贴封条等事宜，直到最后一名学生离校才回家。
尽力而为当好学生就业指导的“服务员”
2022年上半年整个学期，毕业生未能返校使就业工作面临诸多困难。“老师，我的协议书和推荐表还在寝室”“老师，我考公务员需要政审表和成绩单”“老师，我去年的休学到期了，但身体原因还需要继续休学”……为满足学生的各种需求，他每天奔走于行政楼、静远楼和快递点之间，申办材料，邮寄资料。线上悉心指导学生签约，答疑解惑，只要学生需要，他随时都在。在共同努力下，电控学院22届毕业生就业率达94.35%，其中考取国家电网124人，达到历史新高，考取研究生124人。
尽职尽责当好学生学业中心的“守门员”
在学业辅导中心方面，专门设立考研自习室，为考研学生营造良好的学习氛围。组织学院大一、大二学生参加晚自习，每晚到自习室查看学生出勤情况和学习状态，对各班出勤率在班导师群中进行公布，督促学生养成良好的学习习惯。考试前，各班开展考风考纪班会，强调考试纪律。考试中，到学生考场进行巡考，通过学风建设，使同学们端正学习态度，明确学习目标，以正确的学习方式更好更高效完成学习任务。
尽善尽美当好学生心理建设的“领航员”
每学期，对所负责班级学生逐一谈话，及时了解每个学生思想动态，关注学生需求，针对每个学生特点进行思想教育。帮助学生解开心结、化解矛盾，尽快适应新环境，树立新观念；讲做人做事的道理，培养学生树立正确的世界观和价值观。坚定铸魂育人的师者理念，引导学生“学而实习之”，强调“学而行”，为将来报效祖国、服务社会奠定良好基础。
尽其所能当好学生管理工作的“先锋员”
2022年下学期，疫情形势严峻，为确保学生安全，学校时而进入静默管理状态，作为一名辅导员，他积极响应，4次入住学校，共计50余天。住校期间负责学生入学报到、防疫物资发放、盒饭发放、核酸检测等。住校期间，每天24小时值守，进课堂、进宿舍、进活动，盯检测、盯健康、盯异常，保安全、保稳定、保底线，全力做好疫情期间的学生教育管理服务。
考研前，联系食堂管理人员为学生购买水果并发放，确保学生营养丰富。当有学生出现核酸检测异常，需进行健康监测时，因感冒发烧已不能独自行走，他冒着被感染的风险，开车将学生送到指挥部。
尽心竭力当好学生思想引领的“引领员”
在团委工作方面，组织拍摄2024届毕业班班导师MV《一路生花》在学习强国等平台转载，举办2024届毕业生毕业晚会“青春拂晓 梦羽华章”，受到学生一致好评。深入开展团员青年思想政治教育和培养；加强学生爱国爱校教育；充分发挥思想引领作用，积极开展各类主题教育活动。紧扣专业发展，夯实实践能力，不断提高创新创业水平；做好社会实践工作，积极组织青年志愿者行动；积极开展文体类活动，组织开展十佳歌手、主持人大赛、辩论赛、军训合唱比赛、工大喜剧人比赛等，每年开展百余项校园活动，实现校园活动全覆盖。努力营造健康文化氛围，优化人才素质培养体系。
当学院出现急、重等事件时，他会冲锋在前，彰显党员本色。虽然他入职时间不长，做的事情也不大，但他坚持用真情、用爱心去把小事做细、把杂事做好。作为辅导员，他很平凡但他绝平庸，他愿意在思想政治工作的路上，继续用热情和智慧把学生的理想点亮，用坚定和执着为学生的成长助力护航。今天播撒的，是党的阳光，未来收获的，将是祖国的栋梁。
凝心聚力育人 团结奋进创新
——辽宁工程技术大学先进集体应用数学系
应用数学系是一个团结而凝聚、?合作而?创新的集体，依托公共基础课程和数学专业为学校和社会发展锐意进取、无私奉献。拥有高级职称13人，博/硕导师7人，省优秀教师1人，省“百千万”人才1人。
一、专研教学教法，打造具有思想性、时代性、前沿性的公共基础课，为全校公共课发挥领航作用
应用数学系承担阜新校区的所有《高等数学》课程，每年授课学生达到6000人次。在教学中实施以学生为中心，基于PBL的教学观，贯穿全过程的人文元素建立文化自信。为了让学生更好的理解教材内容精心制作了符合教学创新理念的PPT，含有大量的图像、动画展示及视频材料丰富教学手段。在教学工具上渗透了“互联网+”运用雨课堂、学习通教学工具辅助教与学过程，率先进行混合式教学模式改革并获批辽宁省一流课程。在理论问题中，通过问题的提出及解决过程培养学生的数学素养、思维能力、树立正确的价值观。通过实际问题作为课程内容切入及理论的应用作为出口挖掘思政元素，展现国之骄傲，培养学生的家国情怀。自2021年春学期，在阜新校区全面推行《高等数学》课程的线上过程考核机制，将学生的平时成绩由“老师给”变成了“自己得”，充分的调动了学生的学习积极性。本系教师建设《高等数学》课程思政库，已上传超星平台与全国师生共享。2022年末在学校的大力支持下，《高等数学》视频课程成功在“学银在线”上线，效果反馈良好。
二、实施多元化教学改革，推动专业建设，培养契合社会智能发展需求的研究应用型人才
本专业建设有数学一级学科硕士点、系统工程二级博士点，拥有数学教学创新团队和运筹学与控制论创新团队，目前在校学生200余人。在专业建设对学生“学懂、会用、创新”培养基础上，全方位、全程实现“教书”、“育人”并重，对学生品行价值塑造。每一位教师都有深厚的数学基础和不断学习新知识、新技能和新理念的能力，团队善于分享教学经验，教与学相长。团队经过十余年教学改革研究，在开设《数值分析》、《数学建模》等数学建模类系列课程基础上，围绕核心课程，融合信息技术，更新教学理念、优化教学方法和教学模式，系统构建数学建模系列课程体系，全面实施研究性学习，探索在线课程与传统课堂的结合模式、开展智慧教学实践，一流本科教育格局下，团队与省内外高校联合的校际合作以及校企合作的师资队伍补充与提升、团队制度建设、教学名师培育与青年骨干教师培养的教师队伍建设，多方举措实施团队师资队伍建设的实践研究。利用慕课等数字化教学资源，以项目和实际问题为驱动，将数学建模思想融入到课程体系的构建中。形成新的教学理念，学生培养全过程课程思政如盐入味，将学生领悟数学的创新本质与创新过程作为教学的一项重要内容。实施以研究式、讨论式教学方法为主的混合式多层次教学，探索快捷实用的多元智慧融合教学手段。
三、强化育人、教学、科研相互融合，实现科研带动教学，教学促进科研，成果喜人
应用数学系契合学校办学定位与人才培养目标，形成了以优化运筹与统计分析领域发展为知识需求，以培养学生能力为主线，以“课堂教学+课外实践”为主阵地，以“学科竞赛+服务地方+考研+就业”为抓手的人才培养模式。将科研引入对学生毕业论文的指导，提高学生研究能力。坚持教学与科研结合，通过指导学生参加数学竞赛及建模竞赛，加强学生科技创新能力培养。成果如下：
近三年应用数学系运筹学与控制论创新团队获学校首批“双一流”学科建设创新团队；获首批“金课”2门，省级一流课程3门，优质资源共享课1门、学习强国平台慕课1门，省、煤炭部教学成果奖5项，校研究生“课程思政”示范课程2门；教学改革项目4项，获校“三全育人精品项目”2项，教育部产学合作协同育人项目13项；教师主持国家级、省部级科研项目20余项、发表论文100余篇；获得辽宁省研究生教学成果一等奖1项，青年教师成果奖3人次，省教师创新大赛二等奖1项，全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师1人，全国煤炭行业两化融合先进个人1人，省级以上数学建模、计算机设计大赛优秀指导教师20余人次；学生在数学建模竞赛等创新创业大赛中获得省部级以上奖励100余项；2024年应用数学系党支部获校“校园先锋示范岗”称号。
开拓进取无止境，面对成绩应用数学系将携手全体教师精诚团结，勤奋工作，为推动学校发展再创佳绩、再立新功！
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